Réflexion professionnelle

Anne CORDIER Maître de Conférences en Sciences de l’Information et de la Communication Université de Rouen Éric DELAMOTTE Professeur des Universités en Sciences de l’Information et de la Communication Université de Rouen Depuis maintenant (…)

**Problématique L’introduction de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République ouvre de nouvelles perspectives pour les professeurs documentalistes (…)

Voilà dix ans se tenaient à Paris les « Assises nationales pour l’éducation à l’information », à l’issue desquelles l’ERTé « Culture informationnelle et curriculum documentaire » a vu le jour, s’interrogeant sur la pertinence du concept de (…)

Début mai 2013, un débat sur la liste e-doc a pointé l’impossibilité de penser une progression de la maternelle à l’université alors que c’était le vœu émis lors des assises de 2003 [2] par les organisateurs et les participants diversement (…)

Depuis maintenant plusieurs années, des chercheurs en Sciences de l’Information et de la Communication prêtent une attention particulière aux questions liées aux pratiques informationnelles en milieu scolaire et à l’enseignement de (…)

Sur le concept de curriculum AUDIGIER François et al. Curriculum, enseignement et pilotage. De Boeck, 2006. BERSTEIN Basil. « À propos du curriculum ». In Forquin Jean-Claude. Les sociologues de l’éducation américains et britanniques : (…)