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Médiadoc n°36 (06/2026) : L’image comme objet d’enseignement

Médiadoc n°35 (12/2025) : Rendre l’information accessible à tous : quels enjeux professionnels pour la.e professeur.e documentaliste ?

Médiadoc n°34 (06/2025) : Le droit de l’information dans pratiques professionnelles des professeur.es documentalistes

Médiadoc n°33 (12/2024) : État des lieux de la profession : identité et pratiques professionnelles

Médiadoc n°32 (06/2024) : Information-documentation et EMI : quelle articulation et quels enjeux pour le.la professeur.e documentaliste ?

Médiadoc n°31 (12/2023) : l’intelligence artificielle : quels enjeux pédagogiques pour le professeur documentaliste

Médiadoc n°30 (06/2023) : le Manga, un support pédagogique pour le professeur documentaliste

Médiadoc n°29 (12/2022) : l’A.P.D.E.N. : 50 ans de dynamique et de lutte associative

Médiadoc n°28 (06/2022) : Enseigner les algorithmes vol. 2

Médiadoc n°27 (12/2021) : Enseigner les algorithmes vol. 1

En décembre 2021, le dossier consacre un premier volet d’articles sur l’enseignement des algorithmes : le regretté Éric Bruillard se penche sur les algorithmes des moteurs de recherche et leur compréhension ; Élodie Renvoisée nous fait part d’une didactisation de l’indexation automatique à travers les encarts informationnels (Infoboxes) ; Florian Reynaud invite à ouvrir le capot et donner aux élèves les moyens d’observer le fonctionnement des algorithmes au plus près avec WebFinder et WebLink. La rubrique Ailleurs présente les bibliothèques scolaires en Norvège. Dans les Varia, la chercheuse Sophie Jehel propose un article intitulé : « L’adolescence au cœur de l’économie numérique : Prendre la mesure de la puissance des réseaux socionumériques sans pensée magique ni complotisme ».

Médiadoc n°26 (06/2021) : Pix et l’évaluation des compétences numériques, un outil pertinent ?

En juin 2021, le dossier questionne la pertinence de Pix comme outil d’évaluation des compétences numériques. L’interview croisée de Tiphaine Carton, Nolwenn Tréhondart et Michel Guillou revient sur le déploiement de la plateforme Pix d’évaluation et de certification des compétences numériques dans les établissements scolaires. Aurélie Collard présente une initiative dans l’académie de Reims qui intègre l’application dans un enseignement de l’information-documentation, tandis que Florian Reynaud rapporte les résultats d’une enquête menée en 2021 auprès des professeur·es documentalistes et aux référent·es aux usages pédagogiques du numérique (RUPN) pour appréhender leur réception de Pix. Dans les Varia, Philippe Mérieu traite de la démarche documentaire et la littérature de jeunesse ; Claire Chignard expose une progression en SNT et Anne Petit partage une séance pédagogique autour des fausses images. Enfin, la rubrique Ailleurs nous mène du côté des bibliothèques scolaires italiennes.

Médiadoc n°25 (12/2020) : Les pratiques éditoriales à l’ère du numérique, un objet d’enseignement

En décembre 2020, le numéro traitait des pratiques éditoriales à l’ére du numérique, comme objet d’enseignement, avec trois articles de Ingrid Mayeur, Ghislaine Chartron et Noël Uguen. Par ailleurs, Kaltoum Mahmoudi étudiait l’esprit critique dans la circulaire de mission des professeur.es documentalistes, et Blandine Guichoux présentait le festival Big Bang. La Roumanie était invitée dans la rubrique Ailleurs, avec un article de Vasilica-Petronela Irimia.

Mediadoc n°24 (06/2020) : L’enseignement de SNT

En juin 2020, le numéro était consacré à l’enseignement de SNT, avec trois articles sur le sujet (par Marie Courtecuisse et Gildas Dimier sur la formation des professeur.es documentalistes, par Hermance Fontenelle sur les liens entre CIM et SNT, par Béatrice Candelon sur une expérimentation en 2nde). Par ailleurs, Jérôme Dinet proposait une réflexion sur l’intérêt des neurosciences pour les professeur.es documentalistes, et Bérangère Stassin faisait le lien entre EMI et lutte contre le cyberharcèlement. L’Angleterre était présente dans la rubrique Ailleurs.

Mediadoc n°23 (12/2019) : L’économie de l’information

En décembre 2019, c’était une réflexion sur l’économie de l’information, avec des articles de Nikos Smyrnaios, Jean-Michel Salaün et Véronique Bonnet. C’était par ailleurs l’occasion de découvrir les bibliothécaires scolaires de Chine, mais aussi de lire deux articles sur les débuts et la prise de poste, par Floriane Ceresa et Marlène Gachet d’une part, par Nieves Martin d’autre part.

Mediadoc n°22 (06/2019) : Les espaces CDI

En juin 2019, le numéro était consacré aux espaces CDI, avec un article de Florian Reynaud sur les CDI français au regard des recommandations internationales de l’IFLA, un article par deux collègues de Guyane, Myriam Asselin de Beauville Martin et Perrine Chambaud, dans le cadre de Traam sur le sujet. Ce numéro comprenait également un article sur les bibliothécaires scolaires en Malaisie, et deux articles sur la formation des professeur.es documentaliste (Nicole Boubée) et sur la charte des auteurs (Marie Caillet).

Mediadoc n°21 (12/2018) : Quelle formation pour les professeur.e.s documentalistes ?

En décembre 2018, on se posait la question de la formation pour les professeur.e.s documentalistes, notamment par rapport à la nouvelle circulaire de missions, avec des réflexions par Muriel Frisch, Gildas Dimier, Laurence Jean, et par un groupe de collègues de l’A.P.D.E.N. Limoges. C’était par ailleurs l’occasion de découvrir les bibliothécaires scolaires de Pologne, mais aussi de lire des articles variés, par Marianne Renaudin pour "s’appuyer sur la démarche scientifique pour mettre en oeuvre les apprentissages info-documentaires au collège", par le Bureau national autour de la publication sur le Web.

Mediadoc n°20 (06/2018) : Une nouvelle circulaire de missions (Vol. 2)

En juin 2018, le numéro de décembre était consacré à la nouvelle circulaire de missions de 2017, avec deux analyses de ce texte, par Yolande Maury et par Pascal Duplessis, complétées de deux regards, l’un depuis l’enseignement agricole, par Cécile Gardiès, l’autre depuis l’enseignement privé, par Emmanuelle Maugard. Ce numéro comprenait également un article sur les bibliothécaires scolaires en Suède.

Mediadoc n°19 (12/2017) : Une nouvelle circulaire de missions (Vol. 1)

Mediadoc n°18 (06/2017) : le professeur documentaliste à l’épreuve des radicalisations

Mediadoc n°17 (12/2016) : les communs de la connaissance

Mediadoc n°16 (06/2016) : Regards sur l’international

Mediadoc n°15 (12/2015) : Les savoirs info-documentaires des élèves - état des lieux et propositions

Mediadoc n°14 (06/2015) : Vous avez dit "Libertés" ?

Mediadoc n°13 (12/2014) : Identité numérique et apprentissages info-documentaires

Médiadoc n°12 (06/2014) : l’EMI, enseignement de spécialité du professeur documentaliste (vol. 2 : Perspectives)

Mediadoc n°11 (12/2013) : EMI et enseignement info-documentaire (vol. 1 : Etat des lieux)

Mediadoc n°10 (06/2013) : Pour un curriculum en information documentation

Actes du 9e congrès - Objets documentaires numériques : nouvel enseignement ? (Paris 2012)

Médiadoc n°9 (12/2012) : Enseigner la veille informationnelle... (volume 2)

Médiadoc n°8 (06/2012) : Enseigner la veille informationnelle... (Volume 1)

Médiadoc n°7 (12/2011) : Apprendre l’info-doc : quelle médiation ?

Médiadoc n°6 (04/2011) : Vous avez dit « enseigner » ? Volume 2 : Information Documentation

Médiadoc n°5 (12/2010) : Vous avez dit "enseigner" ? [Volume 1 : approche générale]

Médiadoc n°4 (05/2010) : le livre et le document à l’ère du numérique

Médiadoc n°3 (11/2009) : Espace d’information, espace de formation

Médiadoc n°2 (04/2009) : Éducation aux médias et culture de l’information

Médiadoc n°1 (10/2008) : Enseigner l’information-documentation

Médiadoc mars 2008 : Professeur documentaliste : mémoire de luttes, raisons de combattre

Actes du 8e congrès : Culture de l’information (Lyon 2008)

Médiadoc septembre 2007 : Reflets de la vie associative académique

Médiadoc mars 2007 : Les savoirs scolaires en information-documentation

Médiadoc septembre 2006 : De l’action culturelle à la culture de l’information

Médiadoc mars 2006 : Référentiel métier

Médiadoc septembre 2005 : Informer et s’informer

Actes du 7e congrès : Information et démocratie (Nice 2005)

Médiadoc mars 2005 : Intranet et enseignants documentalistes

Médiadoc septembre 2004 : Multi-médiations pour médias multiples

Médiadoc mars 2004 : Politique documentaire, réflexions et outils

Médiadoc septembre 2003 : Politique documentaire, un concept, des enjeux

Médiadoc mars 2003 : S’impliquer dans les dispositifs interdisciplinaires

Médiadoc septembre 2002 : CDI@nouveauxprofs.doc : de nouvelles pratiques professionnelles ?

Actes du 6e congrès : Temps des réseaux, partage des savoirs (Dijon 2002)

Médiadoc septembre 2001 : Pour en profession en devenir : de l’analyse à l’action

Médiadoc mars 2001 : Documentation et disciplines : pour un partenariat pédagogique

Médiadoc septembre 2000 :Travaux croisés, personnels, encadrés... et les autres

Médiadoc décembre 1999 : La fonction documentaire aujourd’hui

Médiadoc juin 1999 : Maîtrise de l’information et apprentissages transversaux

Actes du 5e congrès : Pour un élève info-zappeur ou info-lettré ? (Bordeaux 1999)

Médiadoc décembre 1998 : Référentiel : des mises en séquences

Médiadoc juin 1998 : Actions (inter)nationales

Médiadoc décembre 1997 : Compétences en information-documentation, référentiel

Médiadoc juin 1997 : Spécial apprentissages

Actes du 4e congrès : Rouen

Actes du 3e congrès : Information et pratiques d’information ! (Marseille 1994)