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déc. 2014
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Réflexion professionnelle
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 8
Les programmes de l’information-documentation au collège.
Dans chaque champ, on précise les objectifs retenus pour le niveau, puis les notions développées, dans le cadre d’une découverte, d’une initiation ou d’un approfondissement. Les savoirs sont accompagnés de commentaires afin de (...)
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 7
Enseignement de l’information-documentation - Lecture critique des programmes du lycée
Nous n’explorerons pas ici, dans le détail, les contenus programmatiques des filières spécialisées, mais nous considérerons que tout lien entre savoirs spécifiques et enjeux pédagogiques doit être développé pour favoriser (...)
nov. 2014
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 6
Enseignement de l’information-documentation - Lecture critique des programmes de collège.
Dans l’attente d’une application effective des programmes présentés en septembre 2015 pour en faire l’analyse [7], regardons la part faite aux notions de l’information-documentation dans les programmes scolaires appliqués (...)
nov. 2014
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 5
L’information-documentation à l’école maternelle et élémentaire - Etat des lieux et perspectives
Ce travail s’appuie sur les programmes de 2008, dans l’attente d’une application effective des programmes présenté en novembre 2015 pour en faire l’analyse.
Nos sources pour documents de travail :
Pour l’école (...)
nov. 2014
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 3
De l’informatique, du médiatique, de l’informationnel ?
En mai 2013, a été publié un rapport de l’Académie des Sciences, intitulé « L’enseignement de l’informatique en France : il est urgent de ne plus attendre ». Ce rapport porte les réflexions et conclusions d’un groupe de (...)
nov. 2014
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 2
Ressources didactiques et références
L’identification des notions et le travail de didactisation
Un processus d’identification et de transposition didactique a été engagé par le groupe de travail associé à la mise en place et à la première phase de rédaction d’un (...)
nov. 2014
