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En 2012, la FADBEN souhaite que la formation à la culture informationnelle soit inscrite dans les finalités éducatives et les valeurs propres à l’école, qui touchent à la construction d’une autonomie de pensée, à la formation à l’attention, à (…)

Circulaire n° 79-314 du 1er octobre 1979 (Éducation, Personnels enseignants de lycées : service de la réglementation et de la gestion) Texte adressé aux recteurs. Exercice de fonctions de documentation et d’information par certains personnels (…)

L’enquête initiée par la FADBEN sur l’état des savoirs info-documentaires des élèves du secondaire en France est lancée. La passation aura lieu, en collège pour les classes de 6è et en LGT et LP pour les classes de seconde, du 5 au 30 septembre (…)

Edito… Ivana Ballarini-Santonocito La réflexion engagée dans notre précédent numéro sur l’acte d’enseigner trouve un écho particulier dès lors qu’elle croise l’engouement actuel pour le modèle anglo-saxon des learning ressources centres et se (…)

Ce séminaire voulait impulser une incitation au changement en présentant des récits porteurs de cette « innovation » dans le contexte de l’enseignement supérieur essentiellement (en Grande-Bretagne et en France). Il a donc été proposé, à travers (…)

Page 1 : Appel à Participation La FADBEN lance, durant l’année scolaire 2011-2012, une enquête nationale dont le but est de connaître et d’analyser le niveau de connaissance des savoirs info-documentaires des élèves du secondaire. Cette (…)