Menu central

Dans la rubrique "Interactiv’" de l’émission, Hélène Roussel a relayé les questions posées par l’ADBEN Bretagne et d’autres collègues professeurs documentalistes sur Twitter. Le verbatim est retranscrit ci-dessous. Dans sa réponse, Michel (…)

Introduction C’est au milieu des années 2000, alors que la didactique de l’information-documentation commençait à livrer ses premiers travaux sur les savoirs à enseigner, que s’est posée avec acuité la question des connaissances des élèves. (…)

A l’attention de Mme Najat VALLAUD-BELKACEM Ministre de l’Education nationale Paris, le 02/06/2015 OBJET : PLACE DES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES DANS LA REFORME Madame la Ministre, La FADBEN [1] et l’ANDEP [2] tiennent à vous (…)

Courrier adressé à : M. Jean-Yves DANIEL, doyen de l’IGEN M. Didier VIN-DATICHE, doyen de l’IGEN-EVS M. Claude BISSON-VAIVRE, IGEN-EVS M. Michel REVERCHON-BILLOT, IGEN-EVS Objet : Statut et missions des professeurs documentalistes (…)

Il nous semble en effet nécessaire de disposer d’une lecture suffisamment développée, de nature à répondre à un double objectif : il s’agira tout d’abord de cerner les aspects positifs comme les aspects négatifs de ces projets de programmes a (…)

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture - tableau comparatif : projet 1 du CSP / projet 2 du CSP / version publiée au JO sur la base de la réécriture effectuée par la DGESCO et soumise au CSE. Le 12 février 2015, le (…)