L’A.P.D.E.N. répond à ...

Il nous semble en effet nécessaire de disposer d’une lecture suffisamment développée, de nature à répondre à un double objectif : il s’agira tout d’abord de cerner les aspects positifs comme les aspects négatifs de ces projets de programmes a (…)

Suite à la Lettre ouverte adressée à la FADBEN le 24 novembre 2014 par le SNES-FSU [15], nous estimons de notre devoir d’exercer un droit de réponse afin de démentir des propos qui visent à remettre en cause les positions de la FADBEN. Ces (…)

La découverte, à la rentrée 2014, de l’édition d’un ouvrage sur les CDI n’a pas été sans susciter une certaine émotion, provoquée par la lecture du « résumé détaillé » proposé par l’éditeur Canopé (ou CNDP, Scérén) : Qu’est-ce qu’un (…)

Madame, Monsieur, En réponse à la demande qui a été formulée à la FADBEN, association des enseignants documentalistes de l’Education nationale, à l’issue de son audition devant le Conseil supérieur des programmes (CSP) le 18 juin 2014, (…)

Les débats récents autour d’un Internet sécuritaire dans l’École montrent que les enseignants doivent rester vigilants sur les nombreuses politiques et questions relatives à la réglementation concernant Internet. L’École doit rapidement (…)

A Mesdames les Sénatrices, Messieurs les Sénateurs Mesdames, Messieurs, Les députés ont voté, à une large majorité, la loi d’orientation et de programmation portant la refondation de l’école de la République [25]. Ce texte prend en compte (…)