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Le Noir : société et symbolique, 1815-1995....
L’APDEN devient membre du COP du CLEMI
Indignés face aux attaques contre l’École de la République !
Les profs docs dans les médias

L’A.P.D.E.N. interpelle l’institution

Refondation de l’Ecole : lettre au Sénateur Assouline

Paris, le 22 Juin 2013 A M. le Sénateur David Assouline Monsieur, Alors que le texte de la loi d’orientation et de programmation portant la refondation de l’école de la République est sur le point de passer en seconde lecture au (...)
juin 2013

Pour un enseignement de l’information et des médias.

Réflexions de la FADBEN au sujet de la conférence nationale « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information » 21-22 mai 2013 à l’ENS de Lyon.
Les 21 et 22 mai 2013, l’Institut Français de l’Education accueille une conférence nationale intitulée « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information ». Dans la présentation de cet événement, consultable sur le (...)
mai 2013

Rapport Bisson-Vaivre, recommandation ou prescription ?

Claude Bisson-Vaivre, doyen du groupe Établissements et vie scolaire, est le rapporteur des « Observations sur les établissements et la vie scolaire en 2011-2012. Synthèse nationale des rapports de spécialité des inspecteurs (...)
avr. 2013

Référentiels de compétences : des textes importants en négociation

Futures ESPE : la FADBEN vigilante et force de proposition
Dans le cadre de cette démarche, le directeur de la DGESCO a invité la FADBEN le 19 décembre 2012 au Ministère de l’Éducation nationale pour lui présenter un document préparatoire, conçu comme un référentiel professionnel spécifique au (...)
févr. 2013

Référentiel de compétences professionnelles

Rendez-vous au ministère
A l’ordre du jour : une réunion d’échange autour du texte « référentiel de compétences professionnelles des professeurs-documentalistes », transmis le 6 décembre 2012 par les services de la DGESCO. La FADBEN a proposé un texte (...)
janv. 2013

Pour un curriculum info-documentaire

vers la reconnaissance et la formalisation des contenus d’enseignement en information-documentation
La FADBEN se manifeste une nouvelle fois auprès de l’institution afin de reprendre la réflexion curriculaire sur la formation des élèves à la culture de l’information et des médias numériques, délaissée depuis les Assises nationales (...)
déc. 2012
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