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nov. 2014
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Vers un curriculum en information documentation
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 5
L’information-documentation à l’école maternelle et élémentaire - Etat des lieux et perspectives
Ce travail s’appuie sur les programmes de 2008, dans l’attente d’une application effective des programmes présenté en novembre 2015 pour en faire l’analyse.
Nos sources pour documents de travail :
Pour l’école (...)
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 3
De l’informatique, du médiatique, de l’informationnel ?
En mai 2013, a été publié un rapport de l’Académie des Sciences, intitulé « L’enseignement de l’informatique en France : il est urgent de ne plus attendre ». Ce rapport porte les réflexions et conclusions d’un groupe de (...)
nov. 2014
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 2
Ressources didactiques et références
L’identification des notions et le travail de didactisation
Un processus d’identification et de transposition didactique a été engagé par le groupe de travail associé à la mise en place et à la première phase de rédaction d’un (...)
nov. 2014
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 1
Un contexte politique et scientifique favorable.
UN CONTEXTE EN DEMI-TEINTE
Former sans programme, ce qui est le cas pour l’information-documentation, relève d’apprentissages contingents, ponctuels, non systématiques, impliquant un temps de conception très important. En 2010, (...)
nov. 2014
Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 4
Penser les niveaux scolaire et cognitif des élèves.
Les bases théoriques de l’information-documentation, issues des travaux menés notamment en Sciences de l’information et de la communication (SIC), permettent d’accompagner la transposition didactique des notions essentielles. (...)
oct. 2014
Module en information-documentation dans un lycée professionnel de la photographie
Témoignage publié dans le Mediadoc N°1 d’octobre 2008
Concevoir un module de formation des élèves
Le projet d’établissement du Lycée Brassaï intègre deux volets de la politique documentaire :
volet 1 : La formation des élèves en information-documentation assurée par le professeur (...)
avr. 2011
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