2012 Année de congrès et 40^e anniversaire de la FADBEN

DE NOUVEAUX DÉFIS ATTENDENT NOTRE PROFESSION

• Un accès égal à l’information et à la communication nécessaire pour se former, se réaliser et s’insérer socialement et professionnellement, accès à la fois technique, intellectuel et éthique.
• L’adaptation des politiques éducatives aux besoins des élèves. La fascination pour les outils accorde une place démesurée et coûteuse à la technologie au détriment des savoirs scolaires info-documentaires qui permettent la construction des connaissances et de l’esprit critique.
• Une formation garantie pour tous les élèves à la culture de l’information et des médias dans l’enseignement secondaire.

POUR QUE CES DEFIS SOIENT RELEVES, MILITONS POUR :

• L‘inscription de la formation à la culture de l’information et des médias dans l’enseignement secondaire ;
• L’établissement d’un programme raisonné de savoirs en information-documentation comprenant des progressions pour chaque niveau ;
• La clarification de la mission essentiellement pédagogique des professeurs documentalistes, garants de l’exécution de ce programme ;
• La création d’une inspection spécifique afin que soit reconnue l’expertise pédagogique et technique des professeurs documentalistes ;
• Une adaptation des textes de loi pour permettre un accès égalitaire à l’information, aux médias et à la culture dans tous les Centres de documentation et d’information des établissements scolaires français ;
• Le maintien d’une formation continue pour les professeurs documentalistes ;
• La garantie d’un recrutement suffisant par CAPES

Adhérer, c’est penser le métier de professeur documentaliste pour gagner ensemble tous ces défis.

Adhérer, c’est aussi un engagement local dans les ADBEN, associations académiques.

Adhérer, c’est encore soutenir une fédération active dans ses actions nationales et internationales.

PARCE QU’ELLE EST REPRESENTATIVE DE LA PROFESSION, LA FADBEN PERMET

• de rendre visible le métier de professeur documentaliste ;
• de défendre son originalité et sa spécificité d’enseignant auprès des institutions ;
• de créer des synergies en participant à des groupes de travail en associations, inter-associations avec tous les partenaires nationaux et internationaux.

LA FADBEN MULTIPLIE LES ACTIONS, AU MOMENT OU

• on constate que les élèves ne maîtrisent pas suffisamment les savoirs et savoir faire pour devenir acteurs de la société de la connaissance, la FADBEN dénonce l’éviction paradoxale des professeurs documentalistes de la mise en œuvre d’un réel enseignement s’appuyant sur une didactique de l’information.
• la formation continue des professeurs documentalistes est de plus en plus réduite, la FADBEN contribue à leur formation professionnelle en organisant au niveau local ou national des journées de réflexion et de travail.

LA FADBEN PUBLIE

• la revue Mediadoc qui porte un éclairage réflexif et concret sur notre profession et donne visibilité aux nouvelles compétences à développer en formation (deux numéros annuels) ;
• la Lettre-FADBEN qui informe les adhérents des actualités de la profession (quatre envois annuels par courrier électronique) ;
• le site FADBEN qui permet à toute personne intéressée de suivre les actions de la FADBEN, de s’informer sur le métier, de poursuivre une réflexion professionnelle et de mutualiser des outils pour enseigner. Il est disponible sur http://www.apden.org

La Fédération vit par la participation de ses membres, nous sommes tous bénévoles.

Rejoignez les lieux de discussion associatifs.
Engagez-vous en entrant dans le Bureau de votre ADBEN et/ou au Bureau national pour renouveler les forces vives.

Prenez votre avenir professionnel en main

ADHEREZ

http://www.apden.org/Adhesion-2012.html