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Articles
-
Réflexion professionnelle
- Appel à communication
- le professeur documentaliste à l’épreuve des radicalisations
- Les professeurs documentalistes et leurs conditions de travail.
- Mission des professeurs documentalistes.
- Les professeurs documentalistes et les heures d’enseignement
- Le professeur documentaliste
- Professeur documentaliste, CDI et ouverture culturelle.
- Connaissances en information-documentation des élèves du secondaire en France
- L’après Charlie
- Vers un curriculum en information-documentation
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 11
- Vers un curriculum en information-documentation
- Abonnement à la revue Médiadoc
- Le CLEMI fête ses 30 ans
- Aller de l’avant
- Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires
- Quel(s) modèle(s) culturel(s) pour penser un curriculum info-documentaire ?
- Médiadoc n°11 : appel à contribution
- Enquête FADBEN 2013
- Enquête nationale FADBEN
- Le learning centre : modèle pédagogique pour l’école numérique ?
- Savoirs info-documentaires des élèves du secondaire
- Éducation à l’information et éducation aux médias : cousines ou voisines ?
- La pédagogie est-elle soluble dans les disciplines à enseigner ?
- Des learning centres à la place des CDI ?
- Edito - Lettre de mars 2011
- Meilleurs voeux 2011
-
Apports de la recherche
- Si enseigner était rendre les élèves intellectuellement actifs
- Le CDI, un laboratoire à la croisée des mondes
- Le nouvel âge de la redocumentarisation et du Web 2.0
- Le traitement intellectuel de l’information dans un cadre pédagogique
- La pédagogie de projet dans les dynamiques d’enseignement-apprentissage
- Apprentissage et médiation enseignante en sciences et en information-documentation
- Apprentissages et enseignement
- Entretien avec... Bernard Stiegler (Philosophe, Directeur de l’IRI, Professeur à l’université de technologie de Compiègne)
-
Mediadoc
- Compte rendu : Les IA à l’assaut du cyberespace : vers un Web synthétique
- Médiadoc : catalogues et articles en ligne
- L’IA générative : repères, enjeux et contextualisation
- Médiadoc 2019 en intégralité
- Médiadoc 2018 en intégralité
- PIX sous l’œil des enseignants : un bon outil qui peut mieux faire
- Médias en crise, journalisme en réinvention.
- Mediadoc n°19 : Edito
- Revue professionnelle Mediadoc
- Vous avez dit {libertés} ?
- De l’identité numérique à l’individu transmédiatique
- Mediadoc n°13 : édito
- Vers un enseignement de la publication ?
- Sur la réflexivité dans les pratiques d’éducation aux médias et à l’information
- Médiadoc n°12 : Edito
- Appel à contribution : Mediadoc n°13 (Décembre 2014)
- Appel à contribution Mediadoc [date de parution non fixée]
- Edito Médiadoc 11
- Pour un curriculum en information-documentation.
- Enseigner la recherche d’information
- Quel(s) modèle(s) culturel(s) pour penser un curriculum info-documentaire ?
- Pour un état de l’art sur la réflexion curriculaire...
- Appel à contribution Médiadoc n°10 - Mai 2013
- Qu’est-ce qu’apprendre ?
- Quelles bases pour une discipline scolaire information-documentation ?
- De la culture informationnelle à la cyberculture : genèse d’un enseignement
- Y a-til un professionnel de l’information au CDI ?
- Médiadoc n°8 - Juin 2012 : Appel à contribution
- Apprendre l’info-doc : quelle médiation ?
- Vous avez dit « enseigner » ? Volume 2 : Information Documentation
- Vous avez dit « enseigner » ? - Volume 1 : approche générale
- Le livre et le document à l’ère du numérique.
- Espace d’information, espace de formation
- Éducation aux médias et culture de l’information
- Enseigner l’information-documentation
- Les savoirs scolaires en information documentation
-
Colloque et manifestations
- L’EMI l’affaire de tous·tes et surtout des profs docs
- « La culture numérique, au-delà des discours, un objet d’apprentissage ? »
- Cultures numériques, Éducation aux médias et à l’information
- SÉMINAIRE FADBEN 9 et 10 octobre 2009
- Table-ronde sur l’éducation aux nouveaux médias « Internet, le journaliste et le citoyen »
- Colloque « L’Education à la culture informationnelle » : 16-18 octobre 2008, Lille
- Colloque ERTé
- Participation de la FADBEN au stage de formation organisé par le SNES
- 4èmes rencontres Savoirs CDI : 26-28 octobre 2008
- 8èmes rencontres FORMIST, 19 juin 2008, enssib, Villeurbanne
-
Congrès 2015 - Limoges
- Enseigner-apprendre l’information-documentation !
- Quelles perceptions les chefs d’établissement ont-ils des évolutions des missions pédagogiques des professeurs documentalistes à l’ère du numérique ?
- Le professeur documentaliste face au défi des convergences, ou parce que nos élèves le valent bien
- L’info news : crossover entre EMI et culture de l’information
- Enseigner-apprendre l’information-documentation : regard sur l’international
- Et pourtant, ils enseignent... Le « curriculum réalisé » de l’information-documentation
- Le document de collecte : la place des écrits réflexifs dans la formation des élèves à l’évaluation de l’information
- Interrogation d’un outil de recherche : peut-on faire l’économie d’un réel apprentissage ?
- Le professeur documentaliste dans l’enseignement privé : un statut, des missions spécifiques ?
- Ancrage disciplinaire en information-documentation et spécialisation documentaire technique et professionnelle : L’identité singulière des professeur-es documentalistes de l’enseignement agricole
- Le professeur documentaliste, « chef d’orchestre » de situations d’enseignement-apprentissage en EMI : L’incertitude comme ligne-force de notre enseignement
- Focus sur un nouveau prototype de matrice curriculaire dynamique et ses mises à l’épreuve
- Enseigner l’information documentation : une progression au collège
- Sur quelques apports récents de la recherche à la connaissance de l’information
- De la pédagogie du document au curriculum en info-doc : dynamiques et résistances
- L’EMI en partage : essai de cartographie des acteurs
- Quelles traces de développement professionnel dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information à l’issue de la formation initiale des professeurs-documentalistes ?
- Didactique de l’Information-Documentation, des modèles, des concepts, vers un prototype de matrice curriculaire dynamique
- Archives et écriture info-documentaire : Exemples de productions autour de la Première Guerre mondiale
- Vers de nouveaux maitres de l’hyperdocumentation
-
Enseigner l’information documentation
- Moteurs de recherche : des algorithmes sans contrôle en quête de compréhension ?
- Enseigner la veille technologique en Lycée des Métiers
- Autonomie scolaire et apprentissages informationnels
- Pour un enseignement modulaire des connaissances et des compétences en information-documentation au lycée
- Nouveau programme d’ECJS en première
- Réforme du lycée
- Enseignements de 2nde
- Un module de formation à l’information-documentation dans le cadre de la réforme du lycée
-
Vers un curriculum en information documentation
- Un « nouveau » WikiNotions Infodoc
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 10
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 9
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 8
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 7
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 6
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 5
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 3
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 2
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 1
- Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 4
- Module en information-documentation dans un lycée professionnel de la photographie
-
Savoirs scolaires en information-documentation
- Un outil collaboratif : un wiki des savoirs scolaires en information-documentation
- Appliquer la veille à la surveillance de l’identité numérique
- Document de collecte et apprentissages info-documentaires
- Les plateformes de curation... au service des apprentissages info-documentaires
- Évaluation de l’information et veille : quelles articulations, quelles didactiques ?
- Travailler la notion de document numérique en ligne
- Le document enseignant ou la didactique engrammée
- Médias d’information et didactisation dans le secondaire
- Enquête sur les savoirs scolaires : seconde phase
- Les savoirs scolaires en information documentation.
- Un Référentiel de compétences
- Former les collégiens aux usages du web
- Socle commun : quelle place pour le professeur documentaliste ?
- Connaissances et compétences en information - documentation
- Que vaut-il d’enseigner sur le livre ?
- Publication sur le socle commun de connaissances et de compétences
- MISE EN LIGNE DU WIKI INFODOC
- Appel à participer à l’enquête sur les représentations des notions info-documentaires des élèves du secondaire
- Enseigner les savoirs info-documentaires à l’école
- Appel de la FADBEN : prendre en compte les compétences informationnelles dans l’enseignement secondaire
- Pourquoi les savoirs scolaires ?
-
Informatique et numérique
- Des NTIC aux NTAD (nouvelles technologies de l’attention et de la distraction)
- Curation et logique documentaire
- Les nouveaux médias : sphère publique, sphère privée
- Les ENT et le web ou de l’aquarium à l’océan
- Le traitement intellectuel de l’information dans un cadre pédagogique.
- ENT et éducation, quoi de neuf en 2010 ?
-
Métier
- Vers un CAPES Documentation sans info-documentation ?
- Les professeur.es documentalistes maintenant professeur.es principaux.ales !
- Consultation nationale : attentes des professeur.e.s documentalistes sur l’avenir de leur mission pédagogique
- Recension des Lettres de rentrée
- L’évaluation des compétences numériques PIX : progrès ou gadget ?
- Une rentrée 2020 hors du commun
- Professeur.e.s documentalistes et CDI après le 11 Mai : recommandations et protocoles
- Enquête professionnelle 2018-19 : résultats
- Prof doc : un nouveau cadre réglementaire
- Nouvelle circulaire de mission(s) des professeurs documentalistes
- Discours de N. Vallaud-Belkacem
- Service d’enseignement et ORS des professeurs documentalistes
- Quel service d’enseignement pour les professeurs documentalistes ?
- Note sur les professeurs documentalistes : statuts, missions, service
- L’ère cybériste : vers une sortie de crise ?
- Si enseigner était rendre les élèves intellectuellement actifs
- Le socle de compétences, occasion de réinventer le métier d’enseignant ?
- Des différends à la reprise du dialogue
- A professional specification for teacher librarians
- Charte acquisition
- Histoire de la profession
- Textes officiels
-
Textes de référence APDEN
- Un référentiel métier pour l’enseignant documentaliste
- Guide de construction d’une profession évolutive
- Documentalistes bibliothécaires 1974-1976 : premier projet de statut
- « Et vingt, cent fois sur le métier remettez votre ouvrage ! »
- Le manifeste 1978 « Documentation : Discipline nouvelle »
- Manifeste 2008 « Formation à la Culture de l’Information »
-
Actions
- L’A.P.D.E.N. et la Charte des auteurs et des illustrateurs jeunesse
- Professeur.e.s documentalistes
- IABD Camp 2016
- Sur le front de l’infodoc : les ADBEN en sentinelle
- MANIFESTE 2012
- Autour du Manifeste 2012
- Lettre aux candidats à la présidence de la république française
- Horizon 2012
- L’ANDEP critique le projet de circulaire
- Projet de circulaire 2011 : se forger une opinion
- Circulaire de missions : tableau des tâches
- 2012 Année de congrès et 40e anniversaire de la FADBEN
-
Intersyndicale
- Rencontres de l’A.P.D.E.N. avec les syndicats
- Revalorisation : ne pas oublier les professeurs documentalistes !
- Le gestionnaire des accès aux ressources numériques (GAR)
- Constat sur la situation des professeur.e.s documentalistes
- Rencontre A.P.D.E.N. / SNES-FSU
- Rencontre A.P.D.E.N. / SE-UNSA
- Rencontre FADBEN / SNES
- Rencontre entre la FADBEN et les syndicats
- Rencontre FADBEN / SNES-FSU
- Rencontre avec les représentants du secteur éducation du SE-UNSA
- Circulaire : courrier commun à M. Blanquer
- Circulaire de missions : annulation de l’audience au ministère
- Pré-projet de circulaire de missions des professeurs documentalistes
- Actualisation de la circulaire de missions des professeurs documentalistes
- Réactualiser la circulaire de missions du professeur documentaliste :
- Propositions pour une nouvelle circulaire de missions
- Intersyndicale et FADBEN
- Compte-rendu de l’audience du 12/11/2009 au cabinet du Ministre de l’éducation nationale
- Rendez-vous au Ministère confirmé
- Un courrier commun
- Demande d’audience renouvelée
-
L’A.P.D.E.N. interpelle l’institution
- Refonte du programme d’EMC : premiers échanges avec la DGESCO
- L’éducation au numérique et le rôle des professeurs documentalistes
- Augmentation de l’indemnité et part fonctionnelle de l’ISOE
- Remarques sur le projet de rémunération Pacte
- Parcours professionnel, carrière et rémunération : quel bilan pour les professeurs documentalistes ?
- Des annonces de revalorisation insatisfaisantes pour les professeur.e.s documentalistes
- Vademecum EMI : Lettre ouverte au Ministre Jean-Michel Blanquer
- Orientation professionnelle et professeurs documentalistes : quelles articulations ?
- Professeurs documentalistes et certifications complémentaires
- Rencontre avec la DGESCO le 9 février 2021
- Audience le 26 janvier 2021 auprès de l’IGÉSR
- Demande d’amendement du décret relatif à la prime d’équipement informatique
- DGRH et Cabinet du Ministre autour des inégalités de traitement et de la prime informatique
- Le décret sur la prime informatique : une nouvelle discrimination
- Contre des discriminations professionnelles qui se cumulent
- Audience le 21 septembre 2020 à l’IGESR
- Inégalités de traitement touchant les professeurs documentalistes
- Professeur.e.s documentalistes et réforme des lycées
- Rémunération des professeur.e.s documentalistes
- L’A.P.D.E.N. et le GRCDI reçus au CSP
- Construire une véritable culture commune
- L’A.P.D.E.N. demande audience au CSP
- Rencontre A.P.D.E.N. / IGEN-EVS
- A.P.D.E.N / DGESCO : nouvelle rencontre
- L’A.P.D.E.N. reçue par la DGESCO
- Réforme du baccalauréat
- Consultation sur le référentiel EMI
- Nouveau cadre reglementaire de la profession
- Nouveau cadre reglementaire de la profession
- Rencontre A.P.D.E.N. / SNFOLC
- PPCR : grille d’évaluation des professeurs documentalistes
- Présidentielles 2017
- Refonte de la circulaire de mission : projet 3
- L’A.P.D.E.N. reçue à l’Elysée.
- Audience de l’A.P.D.E.N. à la DGESCO
- Rapport de l’IGAENR sur les ORS
- Groupe de travail national sur l’E.M.I.
- Refonte de la circulaire de mission
- Professeur, mais pas enseignant ?
- Discussions au MEN sur les missions
- Situation des professeurs documentalistes
- Lettre ouverte à Mme Vallaud-Belkacem
- L’A.P.D.E.N. rencontre Canopé
- L’A.P.D.E.N. rencontre Mme la députée I. Attard
- Les professeurs documentalistes dans le nouveau collège
- Courrier aux syndicats des personnels de direction
- Lettre ouverte à Mme Vallaud-Belkacem
- Obligations de service en septembre 2015
- La Refondation
- Compte rendu d’audience - Cabinet de la Ministre
- La grille d’évaluation des professeurs documentalistes stagiaires
- Le PIIODMEP
- Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation
- Projet de circulaire : lecture et propositions d’amendements
- Rencontre FADBEN / IGEN
- Interlocuteurs institutionnels
- La FADBEN devant le CSP
- L’enseignement info-documentaire par les professeurs documentalistes : pour un cadrage institutionnel
- Compte rendu d’audience - IGEN-EVS
- Compte rendu d’audience - DGESCO
- Refonte des statuts : quelles avancées pour les professeurs documentalistes ?
- Les professeurs documentalistes et le numérique
- Face à l’immobilisme permanent, la FADBEN demande de véritables changements !
- PNF 2014 : courriers à l’institution
- Le PNF 2014, nouveau déni, nouveau défi ?
- Nouvelle présidence : renouveler les contacts avec l’institution
- Refondation : nouvelles demandes d’amendements
- Refondation de l’Ecole : lettre au Sénateur Assouline
- Pour un enseignement de l’information et des médias.
- Rapport Bisson-Vaivre, recommandation ou prescription ?
- Référentiels de compétences : des textes importants en négociation
- Référentiel de compétences professionnelles
- Pour un curriculum info-documentaire
- Débat national sur la refondation de l’Ecole : contribution de la FADBEN
- Lettre à M. Peillon, ministre de l’Education nationale.
- Ne vous trompez pas de métier !....suite
- Ne vous trompez pas de métier !
- Audience auprès de M. Bisson-Vaivre, doyen de l’IG-EVS
- Projets de programmes de terminale
- Demande d’audience à Luc Chatel
- Circulaire de mission des professeurs documentalistes
- Compte-rendu de l’audience du 4 décembre 2009 au MEN-DGRH
- Compte-rendu de l’audience du 4 novembre 2009 au MEN
- Audience à la Direction Générale des Ressources Humaines
- Rendez-vous au Ministère
- Demande d’audience à Monsieur Luc Chatel, ministre de l’Education Nationale
- Annulation du rendez-vous du 3 juillet 2009 au MEN-DGRH
- Rendez-vous à la DGRH
- Compte rendu de l’audience du 14 avril 2009 au MEN-DGESCO
- Audience au Ministère
- Arrêté du 21 janvier 2009 : Accompagnement éducatif et rémunération
- Demande d’audience au Ministère du 20 février 2009
- Questions posées au Gouvernement lors des séances parlementaires
- Campagne 2008 des courriers envoyés aux parlementaires pour la rémunération des HSE
- Audience au Ministère
-
L’A.P.D.E.N. répond à ...
- Demandons des moyens d’enseignement pour l’EMI !
- L’EMI : contribution aux travaux de la Commission « Les Lumières à l’ère numérique »
- Jurys du Grand Oral : impréparations et incompréhensions
- Bilan des programmes du lycée
- Projets de programmes de Terminale
- Projets de programmes de Terminale
- Mission interministérielle sur le numérique éducatif
- Nouveaux programmes du lycée professionnel
- Consultation sur les programmes du nouveau lycée
- L’école dans la société du numérique
- Consultation sur les programmes de lycée
- Rendez-vous A.P.D.E.N. / CLEMI
- Mission d’information sur l’école dans la société du numérique
- La protection des données à caractère personnel : un enjeu obsolète ?
- Assurer, contribuer...
- Nouveaux programmes
- La FADBEN répond au SNPDEN-UNSA
- Projets de programmes
- Lettre ouverte du SNES-FSU
- Claude Poissenot au CDI
- Reflexion sur le projet de Socle Commun
- Un Permis Internet à contre-sens
- Refondation de l’école de la République : demandes d’amendements
- Audience au ministère : un dialogue à poursuivre
- Le CAPES Documentation 2013
- Amendements au projet de circulaire DGESCO
- La FADBEN commente l’article "Inspecteurs : le niveau baisse, la colère monte"
- Forum internet 2008 "Ecole et Internet, vers quels usages ?"
- Forum internet 2007 sur l’évolution du métier d’enseignant
-
International
- Media and Information Literacy : a contribution from the A.P.D.E.N.
- L’A.P.D.E.N au congrès IFLA 2021
- L’A.P.D.E.N. au Congrès IFLA 2019
- L’A.P.D.E.N. à l’international
- L’A.P.D.E.N. et l’international
- School Library Guidelines
- L’A.P.D.E.N. à l’international
- L’A.P.D.E.N. et l’international
- La FADBEN et l’international
- Voyage d’étude de la Japan School Library Association
- FADBEN à l’international
- La FADBEN membre de L’IFLA
- Bilan de la formation des professeurs documentalistes roumains
- Congrès mondial des bibliothèques et de l’information : 74e congrès
- 2012 A.P.D.E.N. (ex FADBEN) Manifesto
- Presse
Fédération
Articles
- Adhérez à l’A.P.D.E.N. !
- Un nouveau Bureau National pour l’A.D.P.E.N.
- Rapport moral 2019
- Rapport moral 2018
- Rapport moral 2017
- Rapport d’activité 2016
- Rapport moral 2016
- De la FADBEN à l’A.P.D.E.N. !
- Rapport moral 2014
- Rencontre avec D. Frau-Meigs
- Rapport moral 2013
Brèves
- États Généraux de l’Information
- Rapport d’information sur Éducation et numérique
- Le Noir : société et symbolique, 1815-1995....
- L’APDEN devient membre du COP du CLEMI
Sites Web
Partenariats
Articles
- La FADBEN dans l’IABD
- Lutte contre l’illettrisme : grande cause nationale 2013 ?
- Compte-rendu du Comité consultatif de l’ANLCI
-
IFLA
- L’A.P.D.E.N. au congrès IFLA 2023 à Rotterdam (Pays-Bas)
- L’A.P.D.E.N au Congrès IFLA 2022 à Dublin (Irlande)
- Congrès IFLA Wroklaw 2017
- Le Congrès IFLA Lyon 2014 et la FADBEN
- Le congrès mondial de l’IFLA mis sur orbite !
- Lettre d’information N°4
- Attribution de bourses par le CFIbd
- Lettre d’information N°3
- Lettre d’information N°2
- La FADBEN et l’IFLA
- Lettre d’information N°1
- Contribution for the work of IFLA’s school libraries’ section
- Ifla Lyon 2014
- IFLA 2014 à Lyon
- IFLA, Helsinki Finlande
- IFLA 2011
- ADBS
-
CFIbd
- Candidater à une bourse CFIBD
- Devenez "volontaire" IFLA Lyon 2014 !
- Bibliothèques, Citoyenneté, Société : une confluence vers la connaissance
- Traduction en français des conférences
- IFLA 2014 : candidature de la ville de Lyon
- CFI-Bd Campagne d’adhésion 2011
- La Fadben membre du conseil d’administration du CFI
- Participation au CA du Comité Français IFLA et aux groupes de travail
- CFI-IFLA
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IABD
- IABD : nouveau bureau
- IABD : exception pédagogique
- IABD
- Entrave à la diffusion de l’information et de la culture pour tous
- IABD
- « l’acte II de l’exception culturelle »
- Les archivistes, bibliothécaires et documentalistes contre l’ACTA !
- Google Livres
- Compte-rendu de la réunion de l’IABD du 23 février 2009
- ABF
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