PUBLICATIONS DE L'A.P.D.E.N.

Dans la continuité du précédent numéro, le comité éditorial de Mediadoc a souhaité prolonger le questionnement sur la nouvelle circulaire de missions des professeur.e.s documentalistes.

Considérant ces deux éléments nouveaux que sont un enseignement de l'information-documentation et la politique documentaire, cette dernière étant investie de longue date par l'institution, nous avons fait le choix de concentrer la réflexion sur les conséquences « en actes » de l'introduction de cet enseignement, lequel instaure un nouveau texte du savoir qui doit être clarifié et organisé afin que les professeur.e.s documentalistes s'en saisissent et en introduisent les objectifs d'apprentissage (...)