Enquête diagnostique des connaissances en information-documentation des élèves du secondaire en France

Notion organisatrice : Source

La comparaison peut s'effectuer à partir de deux questions également traitées par les trois enquêtes. Il s'agit, selon la numérotation dans l'enquête FADBEN, de :

  • Question 05 : Référence bibliographique

  • Question 10 : Bibliographie

Les résultats à comparer

Les deux questions comparables dans le champ de la notion « Source » interrogent la qualité de la stratégie de recherche au travers de la reconnaissance d'un type de référence bibliographique (FADBEN Q 05) et de la connaissance de la fonction d'une bibliographie à l'intérieur d'un ouvrage (FADBEN Q 10).

Dans le premier cas, les élèves français obtiennent des résultats satisfaisants. Ils se montrent même très en avance sur leurs camarades canadiens et belges. Ils sont quatre fois plus nombreux que les étudiants belges à savoir lire une bibliographie pour y repérer des périodiques.

Par contre, ces mêmes lycéens seraient deux fois moins nombreux à penser à utiliser une bibliographie pour compléter leur recherche. Depuis 2003, le taux de réussite à cet exercice est en forte chute.

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