2013
juin
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Pour un état de l’art sur la réflexion curriculaire...

Bibliographie sélective

Publication originale dans le Médiadoc n°10 de Juin 2013.

Sur le concept de curriculum

  • AUDIGIER François et al. Curriculum, enseignement et pilotage. De Boeck, 2006.
  • BERSTEIN Basil. « À propos du curriculum ». In Forquin Jean-Claude. Les sociologues de l’éducation américains et britanniques : Présentation et choix de textes. INRP, De Boeck université, 1997.
  • DEMEUSE Marc, STRAUVEN Christiane, ROEGIER Xavier. Développer un curriculum d’enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage. De Boeck, 2006.
  • PERRENOUD Philippe. « Curriculum : le formel, le réel, le caché ». in Houssaye Jean. La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd’hui. 3e éd. ESF, 1996. p. 61-76.

Sur le curriculum info-documentaire

  • BALLARINI-SANTONOCITO Ivana. « Pour un curriculum en information documentation et… contre les risques de dérive terminologique ». Site de Doc pour Docs [en ligne], 2006. http://docsdocs.free.fr/spip.php?article314
  • CHARBONNIER Jean-Louis. « Place du curriculum en information-documentation dans la formation des élèves, des étudiants et des enseignants. » In Assises nationales pour l’éducation à l’information, Paris, 11-12 mars 2003. L’éducation à l’information et à la documentation : clef pour la réussite de la maternelle à l’université : préactes. URFIST de Paris [en ligne], 2004. http://giry.enc.sorbonne.fr/anciensite/Assises/Ass-Charbonnier.htm
  • DUPLESSIS Pascal. « Quelle entrée dans le curriculum de l’information-documentation ? Le point de vue de trois acteurs : l’institution, la profession, la recherche ». Territoires de la culture informationnelle, approches du curriculum. Séminaire GRCDI du 11 septembre 2009. Site du GRCDI [en ligne], 2009. http://culturedel.info/grcdi/?page_id=80#seminaire2009
  • MONTAIGNE Agnès. « ’Nous allons construire une progression…’ Gradation, progression des apprentissages : quelques questions dans une perspective curriculaire à propos de l’exemple du document technique ». in Territoires de la culture informationnelle, approches du curriculum. Séminaire du 11 septembre 2009. Site du GRCDI [en ligne]. http://culturedel.info/grcdi/?page_id=80#seminaire2009
  • MONTAIGNE Agnès. « Gradation, progression des apprentissages : quelques questions dans une perspective curriculaire autour de l’exemple du document technique ». Séminaire du GRCDI, Rennes, 11 septembre 2009. Site du GRCDI en ligne]. http://culturedel.info/grcdi/?page_id=78

Sur la didactique de l’information

  • BALLARINI-SANTONOCITO Ivana. « Connaissances et compétences en information-documentation ». Médiadoc, n°5. FADBEN, décembre 2010, p. 29-34.
  • BALLARINI-SANTONOCITO Ivana, FRISCH Muriel. « Didactiques ». In Chapron Françoise, Delamotte Éric (Dir.) L’éducation à la culture informationnelle : colloque. Presses de l’ENSSIB, 2010 (Papiers), p. 232-243.
  • BALLARINI-SANTONOCITO Ivana. Les savoirs scolaires en information-documentation. Texte des conférences données aux journées académiques des ADBEN d’Aix-Marseille, Bretagne et Versailles, ainsi qu’au stage national organisé par le SNES. Site de la FADBEN [en ligne], 2008. http://www.apden.org/spip.php?article22
  • BALLARINI-SANTONOCITO Ivana. « Un cadre théorique de référence ou la didactique de l’information à l’oeuvre ». Médiadoc. FADBEN, Mars 2007 p. 10-14
  • BRUILLARD Éric. « Quelles Bases pour une discipline scolaire information-documentation ? ». Médiadoc n°6 : Vous avez dit « enseigner » ? Volume 2 : Information Documentation. FADBEN, avril 2011.
  • CHARBONNIER Jean-Louis. « Les savoirs en information-documentation : recherches, développement actuel et perspectives d’acquisitions scolaires. Animation de la table ronde. » In FADBEN. Culture de l’information : des pratiques… aux savoirs. 8e Congrès national, Lyon 2008. Nathan - FADBEN, 2009. pp. 87-88.
  • CHARBONNIER Jean-Louis. « Les ’Apprentissages documentaires’ et la didactisation des sciences de l’information ». Spirale : revue de recherches en éducation, n° 17, janvier 1997. [en ligne]. http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article616
  • CLOUET Nicole, MONTAIGNE Agnès. « Explorer le champ des savoirs info documentaires en formation PLC2 documentation ». In FADBEN. Culture de l’information : des pratiques… aux savoirs. 8e Congrès national, Lyon 2008. Nathan - FADBEN, 2009. pp. 109-118.
  • CLOUET Nicole, MONTAIGNE Agnès. « Quels concepts enseigner en info-documentation ? ». Formdoc [en ligne], site de l’IUFM de l’académie de Rouen, 2006.
  • DUPLESSIS Pascal. « Les médias d’information et leur didactisation dans le secondaire : fonctions, enjeux, contenus conceptuels ». Médiadoc, n°2, avril 2009.
  • DUPLESSIS Pascal. « La fiche concept en didactique de l’information : outil d’acculturation professionnelle, support pour la construction des connaissances ? ». « L’éducation à la culture informationnelle », Culture informationnelle et curriculum documentaire, Colloque international de l’ERTé, Lille, 16-17-18 octobre 2008. @rchiveSIC [en ligne], 2008. http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00344927/fr/
  • DUPLESSIS Pascal. « Comment évaluer les notions info-documentaires : une démarche en 7 étapes. Guide à l’usage du professeur documentaliste ». Site de Savoirs CDI [en ligne], 2008. http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=571
  • DUPLESSIS Pascal. « Objectifs éducatifs et enjeux professionnels de l’enseignement info-documentaire : Perspectives de la didactique de l’information ». Journée professionnelle des professeurs documentalistes de l’enseignement catholique de Bretagne, le 3 octobre 2007. Site de Citédoc [en ligne], 2008. http://www.citedoc.net/animations/Duplessis_Pascal_20071003.pdf
  • DUPLESSIS Pascal. « Élaboration d’un outil référentiel pour l’ « apprentissage des pratiques documentaires » (A.P.D.) dans le second cycle intégrant des savoirs à enseigner en Information-documentation ». Site de l’ARDEP Pays de la Loire [en ligne], 2007 http://www.andep.org/IMG/pdf/outil_referentiel_APD-2.pdf
  • DUPLESSIS Pascal. « Quelques apports épistémologiques à la didactique de l’info-documentation : Comment identifier et structurer le champ conceptuel ». In Direction générale de l’Enseignement scolaire, Actes du séminaire national « De l’information à la connaissance », Poitiers, le 28-30 août 2006. Site EDUSCOL [en ligne], 2007. http://eduscol.education.fr/D0217/actes_information_connaissance.htm
  • DUPLESSIS Pascal. Apports épistémologiques à la didactique de l’Information-documentation : Des outils pour identifier, référer et structurer le domaine conceptuel. Master Recherche Sciences de l’Éducation et didactiques : Université de Nantes, 2006, 2 vol. Site de l’Académie de Nantes [en ligne], 2006. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/cdi/peda/duplessis_apports.PDF
  • FADBEN. Objets documentaires numériques : nouvel enseignement ? Actes du 9e Congrès des enseignants documentalistes de l’Éducation nationale. Nathan - Fadben, 2012.
  • FADBEN. « Les savoirs scolaires en information-documentation ». Médiadoc, Mars 2007.
  • FRISCH Muriel. Évolutions de la documentation : naissance d’une discipline scolaire. L’Harmattan, 2003.
  • FRISCH Muriel, « Didactique de l’information-documentation et professionnalisation : du mouvement aux confins.... », in Les didactiques et leur rapports à l’enseignement et à la formation : quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats, Colloque international, Bordeaux, septembre 2008. Site de l’IUFM d’Aquitaine [en ligne], 2008. http://www.aquitaine.iufm.fr/infos/colloque2008/cdromcolloque/communications.html
  • KERNÉIS Jacques. Analyse didactique et communicationnelle de l’éducation aux médias : éléments d’une grammaire de l’incertitude. Thèse de doctorat Sciences de l’Éducation : Université Rennes-2, 2009.
  • KERNÉIS Jacques. « Développer une culture informationnelle : La théorie de l’action conjointe en didactique ». Les Cahiers du Numérique, vol. 5, n° 3, octobre 2009, p. 99-114.
  • KERNÉIS Jacques. « Éducation à l’information et éducation aux médias : cousines ou voisines ? », Médiadoc, n° 2. FADBEN, avril 2009, p. 42-45.
  • KERNÉIS Jacques. « Une analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelle ». In « L’éducation à la culture informationnelle », Colloque international de l’ERTé « Culture informationnelle et curriculum documentaire », Lille, 16-17-18 octobre 2008. @rchiveSIC [en ligne], 2008. http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00348697/fr/
  • LE DEUFF Olivier. La formation aux cultures numériques. Fyp éditions, 2011.
  • LIQUÈTE Vincent. « L’approche par didactisation de l’information-documentation dans l’enseignement secondaire français : état de la situation et obstacles actuels ». In Les didactiques et leur rapports à l’enseignement et à la formation : quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats, colloque international, Bordeaux, septembre 2008. Site de l’IUFM d’Aquitaine [en ligne], 2008. http://www.aquitaine.iufm.fr/infos/colloque2008/cdromcolloque/communications.html
  • MAURY Yolande. « Penser et situer la didactique de l’information-documentation en formation des maîtres : quelle place pour la culture épistémologique ». In Les didactiques et leur rapports à l’enseignement et à la formation : quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats, colloque international, Bordeaux, septembre 2008. Site de l’IUFM d’Aquitaine [en ligne], 2008. http://www.aquitaine.iufm.fr/infos/colloque2008/cdromcolloque/communications.html
  • REYNAUD Florian. « Des séances pédagogiques assurées par le professeur documentaliste. » Prof’doc’ (billiejoe.fr) [en ligne], mai 2012. http://billiejoe.fr/spip.php?article2
  • SERRES Alexandre. Dans le labyrinthe : Évaluer l’information sur internet. C & F Éditions, 2012
  • SERRES Alexandre. « Évaluation de l’information et veille : quelles articulations, quelles didactiques ? ». Médiadoc n°8 : Enseigner la veille informationnelle... (Volume 1). FADBEN, Juin 2012.
  • SERRES Alexandre. « Éducations aux médias, à l’information et aux TIC : « ce qui nous unit est ce qui nous sépare » », In L’Éducation à la culture informationnelle, Actes du Colloque international de l’ERTé, Lille, 16-17-18 octobre 2008. Presses de l’ENSSIB, 2010.
  • SERRES Alexandre, LE DEUFF Olivier. « Outils de recherche : la question de la formation ». In Simonnot Brigitte, Gallezot Gabriel (coord.). L’Entonnoir. Google sous la loupe des sciences de l’information et de la communication. Caen : C&F éditions, 2009. pp. 93-111. Egalement disp. sur ArchiveSic : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00177323/fr/.
  • SERRES Alexandre. « Des notions documentaires aux savoirs de référence : l’exemple de l’évaluation de l’information. » In A l’heure de l’Europe, Sciences de l’Information et pédagogie documentaire : quels bilans, quelles perspectives ? 8e Congrès de l’ANDEP (Strasbourg, 2005). Site de l’URFIST de Rennes [en ligne]. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/files/TexteCommunicationAndepOctobre05.doc
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