MISE EN LIGNE DU WIKI INFODOC

Le wiki sur les savoirs scolaires en information-documentation

http://apden.org/wikinotions

Le Bureau National a profité du séminaire du 9 et 10 octobre 2009 pour présenter aux délégués académiques le Wiki Infodoc, dédié aux savoirs scolaires en information documentation. L’article qui suit est le compte-rendu fidèle de cette présentation.

Les origines

Cet espace web prend sa source dans les activités du groupe de travail FADBEN sur les savoirs scolaires en information-documentation. Les membres du groupe ont rapidement ressenti le besoin d’avancer dans leur réflexion entre chaque réunion : l’outil wiki s’est tout d’abord imposé comme un outil d’écriture collaborative pour poursuivre la définition des notions et constituer un corpus cohérent. Ensuite, les notions repérées devaient être introduites dans la construction de séquences pédagogiques. Pour cela, le wiki est devenu un outil de référence et de consultation. Enfin, les pistes pédagogiques devaient être rassemblées. Notre espace 2.0 s’est révélé un outil de collecte et de mutualisation de ces pistes.

Son fonctionnement

La consultation du Wiki est ouverte à tous en libre accès mais la participation en tant que contributeur se fait sur inscription. Le Bureau National servira de modérateur avant publication des propositions déposées sur le Wiki..

La structure du site se décompose comme suit :

• une page de présentation des fondements théoriques du travail sur les savoirs scolaires en information documentation
• une partie du site contient les notions avec, pour chacune, l’étiquette, - les caractéristiques, les définitions et les autres notions qui lui sont relatives
• une autre partie du site recense les pistes pédagogiques liées aux notions définies
  les modalités d’inscription et de contribution sont également détaillées

Les perspectives

associatives  :

• vecteur direct des remontées de nos adhérents et de nos partenaires sur les travaux de la FADBEN ;
• donner des pistes de travail aux ADBEN pour leurs activités académiques.

scientifiques :

• actualiser la liste des notions : les évolutions du web 2.0 bousculent déjà les lignes ;
• compléter le travail définitoire ;
• rassembler des pistes pédagogiques sur ces notions.

communicatives  :

• vers le terrain : valoriser l’utilisation de ces savoirs dans les pratiques quotidiennes des professeurs documentalistes ;
• vers la communauté scientifique : s’associer aux autres travaux sur les savoirs info-documentaires et sur le curriculum ;
• vers l’institution : formaliser et valider les contenus d’enseignement info-documentaire, faire des propositions concrètes et rendre compte de la faisabilité de de cet enseignement par le professeur documentaliste
• vers l’international : amorcer un travail de traduction de ces savoirs.