%PDF-1.4
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2 J
0.57 w
0.85 w
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BT /F1 12.00 Tf ET
q 0.000 g BT 237.05 812.78 Td (Appel communication) Tj ET Q
0.57 w
q 170.08 0 0 170.08 212.60 530.08 cm /I1 Do Q
BT /F2 12.00 Tf ET
q 0.000 0.000 1.000 rg BT 102.05 757.50 Td (http://www.apden.org/Appel-a-communication.html) Tj ET 102.05 756.30 250.98 -0.60 re f Q
BT /F3 14.00 Tf ET
q 0.000 g BT 297.64 568.40 Td () Tj ET Q
BT /F1 32.00 Tf ET
q 0.000 g BT 117.16 520.48 Td (Appel communication) Tj ET Q
BT /F4 8.00 Tf ET
q 0.000 g BT 226.25 486.58 Td (- Menu central - Rflexion professionnelle - ) Tj ET Q
q 141.73 0 0 100.26 85.04 259.74 cm /I2 Do Q
BT /F2 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 314.65 308.81 Td (Date de mise en ligne: dimanche 1er avril 2018) Tj ET Q
BT /F5 10.00 Tf ET
127.56 133.23 m 467.72 133.23 l S 127.56 110.55 m 467.72 110.55 l S q 0.000 g BT 205.02 118.89 Td (Copyright APDEN - Tous droits rservs) Tj ET Q
0.85 w
34.02 25.51 m 575.44 25.51 l S
BT /F6 8.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 14.61 Td (Copyright APDEN) Tj ET Q
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2 J
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BT /F5 10.00 Tf ET
0.85 w
34.02 807.87 m 575.44 807.87 l S
BT /F1 12.00 Tf ET
q 0.000 g BT 237.05 812.78 Td (Appel communication) Tj ET Q
0.57 w
BT /F5 10.00 Tf ET
BT /F4 10.00 Tf ET
BT /F5 13.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 788.38 Td (
) Tj ET Q
q 204.09 0 0 144.23 385.39 640.97 cm /I3 Do Q
q 0.000 g BT 45.35 615.81 Td (Le 11e congrs des professeur.e.s Documentalistes de l'ducation Nationale, organis par) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 601.64 Td (l'A.P.D.E.N., se tiendra Grenoble du 22 au 24 mars 2019, sur le thme :) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 587.46 Td (La publication sur le web : un objet pdagogique et didactique pour les professeur.e.s) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 573.29 Td (documentalistes) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 559.12 Td (Un site ddi, comprenant toutes les informations relatives l'vnement, qui concidera avec) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 544.94 Td (de 30e anniversaire du CAPES de documentation, sera trs prochainement mis en ligne ;) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 530.77 Td (nous vous informerons bientt de la date l'ouverture des inscriptions ! Dans l'attente, nous) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 516.60 Td (avons aujourd'hui l'immense plaisir d'en publier l'appel communication officiel.) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
BT /F1 20.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 437.96 Td (**PROBLEMATIQUE) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 405.53 Td (La notion de publication est dfinie selon deux acceptions, la premire tant caractrise par l'action de rendre) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 391.36 Td (public, la seconde renvoyant au monde de l'dition, qui recouvre l'ide de parution, d'un imprim notamment, selon) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 377.18 Td (un usage longtemps prdominant. L'installation durable du web dans les pratiques mdiatiques a pu modifier,) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 363.01 Td (au-del de ce seul cadre dfinitoire, la relation essentielle qui rsulte des transformations de l'information et des) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 348.84 Td (moyens de communication, lesquelles ont facilit la production et la circulation de l'information.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 313.40 Td (La possibilit donne chacun.e de publier, sans filtres, a priori, mais selon des formes mdiatiques multiples) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 299.23 Td (contraignantes, est l'origine d'un nouvel ordre documentaire. Celui-ci est caractris par la transformation de la) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 285.06 Td (figure de l'auteur.e et de celle du document. Cette mutation de l'ordre documentaire est d'autant plus sensible qu'elle) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 270.88 Td (participe d'une construction politique collective, la dmocratie.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 235.45 Td (Dans ce contexte, l'cole tient un rle primordial dans le dveloppement d'une culture de l'information et des mdias) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 221.28 Td (des lves, individus et citoyen.ne.s en devenir. Or, si la notion de publication a fait son apparition dans les) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 207.10 Td (programmes, les conditions de la mise en oeuvre de son enseignement, dlicates, restent questionner pour que) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 192.93 Td (cette culture commune, objectif affich, soit effective. Ce questionnement ouvre la dimension sociocognitive de) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 178.76 Td (l'activit de publication, laquelle, par le changement de modle qu'elle induit, inflchit les manires mmes d'tre et) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 164.58 Td (d'agir des lves. Leurs reprsentations et approches de l'espace public s'en trouvent ds lors modifies, autant que) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 150.41 Td (leurs usages, dits non formels , qui tendent se diversifier. Tous ces savoirs en acte gagneraient s'inscrire dans) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 136.24 Td (une rflexion didactique ayant pour vise l'enseignement-apprentissage de la publication.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 100.80 Td (De fait, l'apport de la didactique doit tre prcis, en pralable l'acquisition et la construction des savoirs qui) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 86.63 Td (ressortent ou sont associs la notion de publication. Une cartographie des savoirs est repenser pour stabiliser et) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 72.46 Td (articuler entre elles un ensemble de notions qui participent de la construction de savoirs sur la publication, au-del du) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 58.29 Td (seul acte de publier. A cette fin, les Sciences de l'information et de la communication apportent un cadre scientifique) Tj ET Q
0.85 w
34.02 25.51 m 575.44 25.51 l S
BT /F6 8.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 14.61 Td (Copyright APDEN) Tj ET Q
q 0.000 g BT 524.77 14.61 Td (Page 2/5) Tj ET Q
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2 J
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BT /F4 10.00 Tf ET
0.85 w
34.02 807.87 m 575.44 807.87 l S
BT /F1 12.00 Tf ET
q 0.000 g BT 237.05 812.78 Td (Appel communication) Tj ET Q
0.57 w
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 789.28 Td (utile l'dification de ces savoirs, lequel cadre doit pouvoir tre complt par une analyse des pratiques sociales de) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 775.11 Td (rfrence en matire de publication.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 739.68 Td (Les savoirs enseigner relatifs la notion de publication impliquent une mise en oeuvre pdagogique et didactique) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 725.50 Td (qui tienne compte des usages des lves et des gestes professionnels du.de la professeur.e documentaliste.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 711.33 Td (Au-del, ce sont les pratiques et les reprsentations de la publication mmes des professeur.e.s documentalistes) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 697.16 Td (qu'il faut examiner. De nombreuses questions, situes au carrefour des Sciences de l'information et de la) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 682.98 Td (communication \(SIC\), dont l'information-documentation, des Sciences de l'ducation et des pratiques) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 668.81 Td (professionnelles, seront dbattues au cours des trois journes de ce Congrs, auquel il vous est propos de) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 654.64 Td (contribuer selon les axes suivants :) Tj ET Q
BT /F1 20.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 594.95 Td (***AXE 1 - LA PUBLICATION : SAVOIRS SAVANTS,) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 580.77 Td (SAVOIRS EXPERTS, SAVOIRS NON FORMELS) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 7.56 0 0 10.39 42.52 550.63 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 548.34 Td ( Dfinitions et histoire du concept de publication.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 536.46 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 534.17 Td ( Diffrenciation des modles de publication selon le domaine.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 522.28 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 519.99 Td ( Transformation du document \(forme, signe, medium\) et ses enjeux concernant l'auteur.e, le texte,) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 505.82 Td (l'ditorialisation, la source.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 493.94 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 491.65 Td ( Rapport entre mutation des modles de publication et conomie de l'information \(marchande, non marchande ;) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 477.47 Td (participative, collaborative ; gratuite, payante ; en accs libre, sur abonnement ; offre de services personnalise ;) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 463.30 Td (volution des modles publicitaires,...\)) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 451.42 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 449.13 Td ( Rapport entre transformation des modles de publication et droit de l'information.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 437.24 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 434.95 Td ( Pratiques de publication des jeunes ; types de publication privilgis par les apprenant.e.s) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 423.07 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 420.78 Td ( Conscience et perceptions des lves de l'acte de publication.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 408.90 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 406.61 Td ( Influence des outils et des techniques de publication sur le produit publi et sur l'acte mme de publier) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 392.43 Td (\(approches socio-technique et mdiologique \).) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 380.55 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 378.26 Td ( Diffrenciations des accs, selon les modles de publication.) Tj ET Q
BT /F1 20.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 318.57 Td (***AXE 2 - LA PUBLICATION : DROIT, ETHIQUE ET) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 304.39 Td (PRATIQUES PROFESSIONNELLES) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 7.56 0 0 10.39 42.52 274.25 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 271.96 Td ( Droit des publications scolaires \(questionnement spcifique au droit de l'information appliqu la publication dans) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 257.79 Td (le cadre scolaire\).) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 245.91 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 243.61 Td ( Questionnement de la prpondrance du droit collectif sur le droit individuel, dans le cas des communs.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 231.73 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 229.44 Td ( thique professionnelle et formation l'thique des lves dans le cadre des publications scolaires.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 217.56 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 215.27 Td ( Pratiques de publication et cosystme informationnel professionnel du.de la professeur.e documentaliste.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 203.39 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 201.09 Td ( Rflexion professionnelle sur les outils de publication, le rle des ENT, et des diteurs collaboratifs \(wikis, pads...\)) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 189.21 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 186.92 Td ( Choix ou usages des solutions libres et stratgie des GAFAM pour s'introduire dans l'Ecole.) Tj ET Q
BT /F1 20.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 127.23 Td (***AXE 3 - LA PUBLICATION : SAVOIRS A) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 113.06 Td (ENSEIGNER ET PEDAGOGIE) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 7.56 0 0 10.39 42.52 82.91 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 80.62 Td ( Approche historique, volution de la figure de l'auteur.e.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 68.74 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 66.45 Td ( Apports de l'cole nouvelle pour les pratiques pdagogiques de la publication.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 54.57 cm /I4 Do Q
0.85 w
34.02 25.51 m 575.44 25.51 l S
BT /F6 8.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 14.61 Td (Copyright APDEN) Tj ET Q
q 0.000 g BT 524.77 14.61 Td (Page 3/5) Tj ET Q
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2 J
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BT /F4 10.00 Tf ET
0.85 w
34.02 807.87 m 575.44 807.87 l S
BT /F1 12.00 Tf ET
q 0.000 g BT 237.05 812.78 Td (Appel communication) Tj ET Q
0.57 w
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 56.69 789.28 Td ( Identification des savoirs ncessaires aux lves sur la publication et enjeux ducatifs associs la publication.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 775.11 Td (Liens entre l'EMI et les savoirs de l'information-documentation.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 763.23 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 760.94 Td ( Rapport des lves aux savoirs relatifs la publication. Intgration des reprsentations et des pratiques des) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 746.76 Td (lves dans un enseignement-apprentissage de la publication.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 734.88 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 732.59 Td ( Approches pdagogiques et didactiques dans la construction de la notion de publication.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 720.71 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 718.42 Td ( Modalits de l'enseignement de la notion de publication : disciplinaire, interdisciplinaire et/ou transversal.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 704.24 Td ( Place de l'EMI.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 692.36 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 690.07 Td ( tat des lieux de l'enseignement info-documentaire de la notion de publication : stratgies pdagogiques) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 675.90 Td ( et modalits didactiques.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 664.02 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 661.72 Td ( Enseignement de la publication dans la formation professionnelle des professeur.e.s documentalistes.) Tj ET Q
BT /F1 20.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 602.03 Td (**MODALITS DE CONTRIBUTION) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 569.60 Td (Les) Tj ET Q
BT /F1 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 61.47 569.60 Td ( propositions de communication) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 215.94 569.60 Td ( sont envoyer \(dans un format modifiable : .odt, .doc, .docx...\)) Tj ET Q
BT /F1 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 496.08 569.60 Td ( avant le 01) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 555.43 Td (juillet 2018) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 96.49 555.43 Td ( l'adresse mail :) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 541.25 Td ( [*contributions@apden.org*]) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 505.82 Td (Afin de procder l'valuation, il est demand aux communicant.e.s de porter les lments suivants sur leur) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 491.65 Td (proposition de communication ou d'atelier :) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 479.76 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 477.47 Td ( Nom, prnom et courriel de tou.te.s les \(co-\)auteur.e.s.) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 465.59 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 463.30 Td ( Titre de la communication) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 451.42 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 449.13 Td ( Mots-cls : 3 5) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 437.24 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 434.95 Td ( Type de contribution : prsentation d'une recherche, rflexion thorique taye, analyse distancie d'une) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 420.78 Td (dmarche professionnelle...) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 408.90 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 406.61 Td ( Axe thmatique choisi \(1, 2 ou 3\)) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 394.72 cm /I4 Do Q
q 0.000 g BT 56.69 392.43 Td ( Rsum de la communication \(2000 3000 signes, espaces compris\) prsentant les intentions de la) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 378.26 Td (communication. Le rsum sera problmatis et veillera faire apparatre l'intrt au regard de la thmatique du) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 364.09 Td (congrs.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 328.65 Td (Les) Tj ET Q
BT /F1 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 61.47 328.65 Td ( propositions de communication) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 215.94 328.65 Td ( seront expertises en double aveugle. La) Tj ET Q
BT /F1 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 401.60 328.65 Td ( dcision sera rendue le 01) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 314.48 Td (octobre 2018) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 107.04 314.48 Td (.) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 279.05 Td (Les propositions retenues feront l'objet d'un) Tj ET Q
BT /F1 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 238.16 279.05 Td ( texte complet) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 305.40 279.05 Td ( qui devra tre communiqu au comit scientifique) Tj ET Q
BT /F1 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 528.27 279.05 Td ( au) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 264.87 Td (plus tard le 20 dcembre 2018) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 187.64 264.87 Td (.) Tj ET Q
BT /F1 20.00 Tf ET
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q 0.000 g BT 56.69 172.75 Td ( KARINE AILLERIE) Tj ET Q
BT /F4 10.00 Tf ET
q 0.000 g BT 45.35 158.58 Td (Charge d'tudes la Direction R&D usages du numrique ducatif de Rseau Canop et chercheure associe ) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 144.40 Td (l'quipe TECHNE \(EA6316 - Universit de Poitiers\)) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 132.52 cm /I4 Do Q
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q 0.000 g BT 56.69 130.23 Td ( IVANA BALLARINI-SANTONOCITO) Tj ET Q
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q 0.000 g BT 45.35 116.06 Td (Professeure documentaliste au lyce Jean Moulin \(Angers\), formatrice ESPE, membre du GRCDI \(Groupe de) Tj ET Q
q 0.000 g BT 45.35 101.88 Td (Recherche sur les Cultures et la Didactique de l'Information\)) Tj ET Q
q 7.56 0 0 10.39 42.52 90.00 cm /I4 Do Q
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q 0.000 g BT 45.35 73.54 Td (Matresse de Confrences en Sciences de l'Information et de la Communication, responsable du Master MEEF) Tj ET Q
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q 0.000 g BT 45.35 704.24 Td (Matre de Confrences en Sciences de l'Information et de la Communication. Habilit diriger des recherches.) Tj ET Q
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q 0.000 g BT 45.35 661.72 Td (Matresse de Confrences en Sciences de l'Information et de la Communication, responsable du parcours MEEF) Tj ET Q
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