Autour du Manifeste 2012
Textes de réflexion
La parution du Manifeste 2012 a entraîné la publication de billets sur des blogs professionnels. Ils vous sont ici proposés selon qu’ils introduisent des éléments de “réflexion sur le contenu et la progression des apprentissages info-documentaires”, qu’ils abordent la “culture numérique ou la translittératie” ou qu’ils envisagent des formes de “convergence professionnelle”. Par ailleurs, afin de ne pas rester dans le strict domaine de l’information-documentation, nous avons souhaité étendre ce corpus de textes aux prises de position en “périphérie du CDI”.
Réflexions sur le contenu et la progression des apprentissages info-documentaires
Des collègues, en collège ou en lycée, nous font part de leurs réflexions sur le métier et envisagent, en pratique, la question des contenus info-documentaires et les aménagements que supposeraient la mise en place d’un curriculum.
La lecture numérique participe de la culture de l’information, sans que soient abandonnées des formes de lecture plus ancienne.
En ligne. Disponible sur : http://mesdocsdedoc.over-blog.com/article-la-culture-de-l-information-peut-elle-se-passer-de-la-lecture-103708070.html
Info-documentation en lycée : comment sortir de la fonction d’appoint ? Trois propositions pour conquérir un champ autonome et introduire la parité dans les dispositifs interdisciplinaires...
Le professeur documentaliste a toute légitimité pour assurer les apprentissages nécessaires à l’information-documentation, à l’éducation aux médias, avec des moyens horaires reconnus et institutionnalisés.
En ligne. Disponible sur : http://billiejoe.fr/spip.php?article2
Convergence professionnelle
Réflexions sur les convergences et les limites à envisager du point de vue d’un rapprochement avec le monde des bibliothèques et la recherche en SIC.
Appel à signer le Manifeste : les enjeux de la culture de l’information créent une convergence entre les différents types de bibliothèques.
En ligne. Disponible sur : http://www.bibliobsession.net/2012/04/20/pourquoi-je-signe-le-manifeste-2012-de-la-fabden
Réponse au billet de Silvère Mercier, insistant sur la complémentarité des missions du professeur documentaliste -formation des élèves- et du bibliothécaire -accompagnement- pour former à la culture de l’information.
En ligne. Disponible sur : http://mesdocsdedoc.over-blog.com/article-merci-103740937.html
Appel à signer le Manifeste.
En ligne. Disponible sur : http://referentieleninfodoc.wordpress.com/2012/04/09/signons-le-manifeste-fadben2012/
Penser la formation initiale et continue pour élaborer une matrice en information-documentation et faire le lien entre les professeurs documentalistes et les enseignants-chercheurs.
En ligne. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=5845
Culture numérique et translittératie
Questions saillantes sur le numérique et l’intérêt de s’emparer de la culture informationnelle.
Appel à signer le Manifeste : pour une reconnaissance des notions spécifiques de l’info-doc fondées sur une translittératie.
En ligne. Disponible sur : http://www.guidedesegares.info/2012/04/06/pourquoi-il-faut-que-ladbs-signe-le-manifeste-fadben/
Pour un enseignement, par la publication sur le Web, qui fasse des élèves des citoyens numériques.
En ligne. Disponible sur : http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/04/03/et-si-on-enseignait-vraiment-le-numerique_1679218_3232.html
La Fadben pose les bonnes questions pour faire acquérir aux élèves une culture informationnelle.
En ligne. Disponible sur : http://gingko.neottia.net/post/19957451439/eduquer-aux-medias-numeriques-mais-qui-va-sen
le SNES soutient la démarche de la FADBEN à travers un courrier publié sur son site.
En ligne. Disponible sur : http://www.snes.edu/Le-SNES-soutient-le-Manifeste-2012.html
Périphérie du CDI
L’un des éléments de la mise en oeuvre du LC-3C est le rapprochement avec les CPE, dont nous pouvons tirer des enseignements de leur actualité.
Information sur une démarche du SGEN-CFT qui s’inquiète de l’assimilation des CPE aux personnels de Direction.
En ligne. Disponible sur : http://blog.educpros.fr/claudelelievre/2012/04/29/la-place-du-cpe-en-question/