Annexe 1. Les questions de l'enquête
Les questions précédées d'un astérisque sont des questions à réponse obligatoire
1. Sectorisation de l'établissement scolaire
*101. Type d'établissement scolaire:
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Collège
Lycée
Lycée professionnel
Cité scolaire
*102. Statut de l'établissement :
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Public
Privé sous contrat
Privé hors contrat
103. L'établissement est-il dans l'un des dispositifs suivants ?
Cochez la ou les réponses
REP
REP+
EREA
*104. Académie
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
*104bis. Département (numéro) :
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
*105. Nombre d'élèves :
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
249 ou moins
250 à 499
500 à 799
800 à 1199
1200 ou plus
*106. Votre statut professionnel :
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Titulaire certifié en poste fixe
Titulaire certifié en zone de remplacement (TZR)
Contractuel
Stagiaire
Délégation fonctionnelle
Personnel OGEC
Enseignant d'une autre discipline exerçant des fonctions en Documentation
Autre
*107. Nombre de professeurs documentalistes :
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Moins de 1 (mi-temps, tiers-temps, etc.)
1 (temps complet)
2 (complets ou non)
3 (complets ou non)
*108. Y a-t-il un personnel d'aide au CDI ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Non
Oui, uniquement en présence du professeur documentaliste
Oui, en dehors de la présence du professeur documentaliste
*109. Combien d'heures de service (avant décompte éventuel) assurez-vous dans cet établissement ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
Si vous êtes sur deux établissements, vous pouvez répondre une autre fois à l'enquête, si ce n'est à la partie 6 sur les salaires.
2. Place du CDI et rôle du professeur documentaliste dans l'établissement
*201. Êtes-vous décisionnaire sur la gestion des flux des élèves au CDI ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Oui, je suis seul(e) décisionnaire de la gestion des flux
Oui, en collaboration avec l'équipe du CDI
Oui, en collaboration avec l'équipe de direction et/ou le(s) CPE
Non
*202. Rencontrez-vous des difficultés à fermer l'accès au CDI quand vous organisez des séances pédagogiques ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Oui
Non
Je ne ferme pas le CDI pendant les séances pédagogiques
Je n'organise pas de séances pédagogiques
*203. Durant les heures de permanence, y a-t-il un lieu ouvert aux élèves en dehors du CDI ? (de manière systématique ou non)
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Non
Oui : salle(s) de permanence
Oui : salle(s) et/ou foyer avec des activités organisées
Oui : salle(s) et/ou foyer sans activités organisées
*204. Participez-vous aux instances suivantes ?
Cochez la ou les réponses
Conseil pédagogique
Commission TICE
Conseil(s) d'enseignement
CESC
CVL
Foyer socio-éducatif (FSE)
Réunion de direction
Conseil(s) de classe
Conseil école/collège
Conseil de cycle
Conseil d'administration en tant qu'élu(e)
Conseil d'administration en tant qu'invité(e)
Conseil d'établissement
Aucune de ces instances
3. Les apprentissages info-documentaires
*300-1. Proposiez-vous des séances d'enseignement-apprentissage en 2015/2016 ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Oui
Non
Je n'étais pas encore en fonction
[Si Oui] 300-1-1. Combien d'heures de séances pédagogiques proposiez-vous, en moyenne, chaque semaine ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
*300-2. Proposez-vous des séances d'enseignement-apprentissage en 2016/2017 ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Oui
Non
[Si Oui en 300-2] 300-2-1. Combien d'heures de séances pédagogiques, a priori, proposez-vous, en moyenne, chaque semaine ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
[Si Oui en 300-2] *301. Avez-vous mis en place, en 2016/2017, une progression pédagogique en information-documentation de la 6e à la 3e, ou de la 2nde à la terminale ?
Oui
Non
[Si Oui en 300-2] *302. Pensez-vous parvenir, en 2016/2017, à conduire au moins une séance d'apprentissage par classe dans votre établissement ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Oui, seul et/ou en collaboration
Oui, seulement en collaboration
Non
[Si Oui en 300-2] *303. Proposez-vous des séances pédagogiques dans les cadres suivants ?
Cochez la ou les réponses
Accompagnement personnalisé (AP)
Enseignement pratique interdisciplinaire (EPI)
Heures désignées en information-documentation
Heures désignées en Education aux médias et à l'information (EMI)
Heures désignées en Initiation à la recherche documentaire (IRD)
Itinéraire de découverte (IDD - collège)
Classe à projet (à PAC ou non)
Travaux personnels encadrés (TPE - lycée)
Parcours citoyen / EMC / ECJS
Education aux médias / Semaine de la presse et des médias
Parcours d'éducation artistique et culturel (PEAC)
Histoire des Arts
Parcours Santé
Parcours Avenir (ex-PIIODMEP ex-PDMF)
DP3
DP6 / Prépapro
CCF (lycée pro)
Accompagnement éducatif sous forme d'aide aux devoirs
Accompagnement éducatif sous forme de club(s)
Dispositif d'aide aux élèves en difficulté
Aucun
[Si AP en 303] *303-1. Comment s'organise pour vous l'accompagnement personnalisé ?
Cochez la ou les réponses
en classe entière
en dédoublement
en co-animation
[Si AP en 303] *303-2. Quels sont les contenus que vous développez en AP ?
Cochez la ou les réponses
Information-documentation / EMI
IRD / Méthodologie
Autres contenus disciplinaires
Aide aux devoirs
[Si EPI en 303] *303-3. Comment s'organisent le ou les EPI auxquels vous participez ?
Cochez la ou les réponses
Seul(e)
En binôme avec une autre discipline
En trinôme avec des heures spécifiques (sans co-animation)
En trinôme en co-animation
Précisez éventuellement le cadre en cas de réponses multiples [texte libre pour chaque réponse]
[Si Oui en 300-2] *304-1. Prenez-vous en charge des élèves pour les former à l'éducation aux médias et à l'information (EMI) ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Oui, seul(e)
Oui, seul(e) ou en collaboration
Oui, en collaboration seulement
Non, l'EMI est pris en charge seulement par les autres enseignants
Non, l'EMI n'est pas dispensée dans mon établissement
[Si Non en 300-2] *304-2. Vos collègues enseignants prennent-ils en charge l'éducation aux médias et à l'information ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Oui, les autres enseignants prennent en charge l'EMI
Non, l'EMI n'est pas dispensée dans mon établissement
Je ne sais pas
[Si l'EMI est pris en charge seulement par les autres enseignants en 304-1] *304-3. Quel(s) collègues prennent en charge l'EMI dans leur enseignement ?
Cochez la ou les réponses
Français/Lettres
Histoire-géographie/EMC
Langues vivantes
Mathématiques
Sciences de la vie et de la terre (SVT)
Sciences physiques et chimie
Arts plastiques
Education musicale
Technologie
EPS
Je ne sais pas
Autre: [texte libre]
[Si Oui... en 304-2] *304-4. Quel(s) collègues prennent en charge l'EMI dans leur enseignement ?
Cochez la ou les réponses
Français/Lettres
Histoire-géographie/EMC
Langues vivantes
Mathématiques
Sciences de la vie et de la terre (SVT)
Sciences physiques et chimie
Arts plastiques
Education musicale
Technologie
EPS
Je ne sais pas
Autre: [texte libre]
305. Rencontrez-vous des difficultés particulières à mener des séances pédagogiques ?
Cochez la ou les réponses
en collège, le maximum de 26 heures d'heures d'enseignement hebdomadaires ne me permet pas de prendre les groupes-classes sur les heures libérés
mon chef d'établissement refuse que je mène des séances pédagogiques afin que le CDI soit ouvert aux élèves qui sont en étude
mon chef d'établissement refuse que je mène des séances pédagogiques pour une autre raison
mes collègues d'autres disciplines ne souhaitent pas dédoubler les classes, ce qui m'empêche de mener des séances
aucun collègue d'autres disciplines ne veut travailler en collaboration
plusieurs collègues d'autres disciplines ne veulent pas travailler en collaboration, ce qui m'empêche de développer des séances
un ou une CPE m'empêche de mener des séances pédagogiques
je manque de temps pour mener les séances que je souhaiterais
la gestion du CDI ne me permet pas d'avoir assez de temps pour organiser toutes les séances que je souhaiterais
un poste de professeur documentaliste supplémentaire est nécessaire pour que les élèves aient une formation satisfaisante
Autre: [texte libre]
4. Les obligations réglementaires de service
Les questions se basent sur le principe que chaque heure d'enseignement soit décomptée pour la valeur de deux heures dans le calcul du temps de service.
[Si Oui en 300-1] *401. L'année dernière, 2015/2016, combien d'heures de séances pédagogiques étaient effectivement comptabilisées pour deux heures dans votre service hebdomadaire ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
[Si Oui en 300-2] *402. En 2016/2017, combien d'heures de séances pédagogiques, par semaine, sont effectivement comptabilisées pour deux heures dans votre service hebdomadaire ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
[Si 402 > 0] *402-1. Cela concerne :
Cochez la ou les réponses
des heures spécifiquement identifiées en information-documentation (ou EMI, ou IRD)
des heures données dans d'autres disciplines
des heures données dans des options
des heures données dans des dispositifs
[Si info-doc en 402-1] 402-2. Précisez, si possible, le nombre d'heures concernées, par semaine, en information-documentation :
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
[Si disciplines en 402-1] 402-2. Précisez, si possible, le nombre d'heures concernées, par semaine, pour chaque discipline concernée :
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
Lettres
Histoire-Géo-EMC
Philosophie
Anglais
Allemand
Espagnol
Autre langue vivante étrangère
Arts plastiques
Education musicale
Autre discipline en sciences humaines
Mathématiques
SVT / Biologie
Sciences physiques / Chimie
Technologie
Autre discipline technique
[Si options en 402-1] 402-2. Précisez, si possible, le nombre d'heures concernées, par semaine, dans les options concernées :
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
DP3
DP6
Langues mortes (latin, grec...)
Langues régionales
Enseignement d'exploration
Autre
[Si dispositifs dans 402-1] 402-2. Précisez, si possible, le nombre d'heures concernées, par semaine, dans les dispositifs concernés :
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
Accompagnement personnalisé (AP)
Enseignement pratique interdisciplinaire (EPI)
Accompagnement éducatif (AE)
Histoire des Arts
Enseignement moral et civique (EMC)
Classe à projet (APAC ou non)
Travaux personnels encadrés (TPE)
Autre
[Si 402 > 0] *402-3. Cela concerne :
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
des heures inscrites à l'emploi du temps à l'année
un forfait négocié d'heures, effectuées selon des modalités variées
des heures inscrites à l'emploi du temps à l'année et un forfait négocié d'heures
toute séance pédagogique
[Si 402 > 0] *402-4. Les heures dégagées sont prises :
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
chaque semaine
sous forme d'un capital d'heures à prendre dans l'année
selon les deux modalités
sous forme de projets ponctuels
[Si 402 > 0] *402-5. En cas de réduction de votre temps de présence, le CDI est-il ouvert par un autre personnel ?
Oui
Non
[Si Oui en 402-5] *402-5. Si oui, il est ouvert :
Cochez la ou les réponses
par un AED formé
par un AED non formé
par un enseignant en sous-service
par un autre personnel formé
par un autre personnel non formé
avec mon accord
sans mon accord
Autre:
*403. Votre chef d'établissement vous a-t-il refusé la tenue de séances pédagogiques pour éviter leur comptabilisation pour deux heures de service ?
Oui
Non
[Si Oui en 403] 403-1. Si oui, combien d'heures ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
[Si Oui en 403] 403-2. Quelles ont été les raisons invoquées pour ce refus ?
[Réponse libre]
404. Si vous êtes concerné, avez-vous demandé à bénéficier de :
Cochez la ou les réponses
La pondération en REP+
La pondération en cycle terminal
[Si concerné en 404] 404-1. Si oui, avez-vous obtenu cette pondération ?
Oui
Non
Sans réponse
5. Les effets de la Refondation et l'avenir de la profession
[Si au moins une entrée en 305] *501. Avez-vous fait appel à votre hiérarchie pour résoudre vos difficultés dans le contexte de l'établissement ?
Oui
Non
Si vous le souhaitez, merci de nous transmettre les documents relatifs à cette démarche, ainsi que les réponses données, à l'adresse contact@apden.org
*502. Cette année, comment considérez-vous les conditions de travail... avec les élèves ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Meilleures
Sans changement
Plus difficiles
Sans réponse
*503-1. ... avec le chef d'établissement ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Meilleures
Sans changement
Plus difficiles
Sans réponse
*503-2. ...avec le service d'intendance ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Meilleures
Sans changement
Plus difficiles
Sans réponse
*504. ... avec les autres enseignants ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Meilleures
Sans changement
Plus difficiles
Sans réponse
*505. ... avec le service de Vie scolaire ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Meilleures
Sans changement
Plus difficiles
Sans réponse
*506. ... avec les parents d'élèves ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Meilleures
Sans changement
Plus difficiles
Sans réponse
507. Merci de préciser ci-dessous les circonstances des changements observés :
[Réponse libre]
*508. Pour ce qui concerne la profession, en général, comment considérez-vous les conditions de travail ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Meilleures
Sans changement
Plus difficiles
Sans réponse
*509. Comment percevez-vous votre avenir en tant que professeur documentaliste ?
Cochez la ou les réponses
Avec optimisme
Sans changements notables
Avec des craintes pour les suites
Avec la volonté de quitter le métier
6. Traitements et salaires (facultatif)
601. Votre classe :
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
Classe normale
Hors classe
Sans réponse
602. Votre échelon :
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
603. Votre salaire net mensuel, en totalité, en juin 2016 :
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
604. Touchez-vous une ou plusieurs indemnités pour mission particulière (IMP) ?
Oui
Non
Sans réponse
[Si Oui en 604] 604-1. Pour quelle(s) mission(s) ?
Cochez la ou les réponses
Référent numérique
Référent culture
Référent d'un niveau
Professeur principal
Autre:
[Si Oui en 604] 604-2. Quelle est sa ou leur valeur annualisée ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
Une IMP entière suppose un traitement de 1250 euros.
605. Êtes-vous professeur principal d'une division ?
Oui
Non
Sans réponse
[Si Oui en 605] 605-1. Quel est le niveau de cette division ?
Veuillez sélectionner seulement une réponse ci-dessous
6ème
5ème
4ème
3ème
2nde
1re
Tale
Autre
Sans réponse
[Si Oui en 605] 605-2. Comment êtes-vous payé pour cette fonction ?
Cochez la ou les réponses
Part modulable de l'ISOE
HSE données par le chef d'établissement
Pas de traitement pour cette fonction
Autre:
606. Touchez-vous des heures supplémentaires (AE, HSE...) ?
Oui
Non
Sans réponse
[Si Oui en 606] 606-1. Quel est le montant annualisé de ces heures ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
607. Touchez-vous une prime pour un ou plusieurs enfants ?
Oui
Non
Sans réponse
[Si Oui en 607] 607-1. A quel montant mensuel avez-vous droit pour votre ou vos enfants ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
608. Bénéficiez-vous d'une prime associée à votre établissement ?
Oui
Non
Sans réponse
[Si Oui en 608] 608-1. Quel est le montant mensuel de cette prime ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
609. Avez-vous d'autres revenus liés à l’Éducation nationale (formateur, vacataire) ?
Oui
Non
Sans réponse
[Si Oui en 609] 609-1. A quel montant annuel correspondent ces revenus ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
610. Y a-t-il un précompte sur votre salaire pour le régime de prévention MGEN ?
Oui
Non
Sans réponse
[Si Oui en 610] 610-1. Quel est le montant de ce précompte ?
Seuls les chiffres sont autorisés pour ce champ
7. Commentaires libres
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